眉山
為切實做好青少年法治宣傳教育工作，幫助青少年“扣好人生的第一?？圩印?，洪雅縣創(chuàng)建“235”模式，推進法治副校長工作深入開展，積極探索青少年法治教育長效機制。
啟動“雙系統(tǒng)”模式，系好法治教育“安全帶”。今年3月，縣教體局、縣公安局、縣檢察院聯(lián)合發(fā)文，對全縣35所學校法治副校長進行調(diào)整，為學校配備公安、檢察雙系統(tǒng)法治副校長35名，開創(chuàng)由派出所干警、檢察院檢察官同時任職、共同開展學校法治教育工作的新局面。
構(gòu)建“三合力”格局，筑牢法治教育“防護墻”。全縣法治副校長結(jié)合學校實際和學生特點，每年對學生開展“以案釋法”的法治教育70余場次，為教職工、學生家長舉辦法治教育專題講座40余場次，督促學校建立健全侵害未成年人案件強制報告、新進教職員工準入查詢等制度，形成學校、社會、家庭“三合力”的法治教育新格局，為全縣學生健康成長保駕護航。
推行“五落實”制度，守好法治教育“責任田”。全縣法治副校長結(jié)合本單位工作職能和學校工作實際，參與制訂學校法治教育計劃、設置學校法治教育課程，督查學校法治教育工作，切實做好學校法治教育計劃、內(nèi)容、課時、師資、考核“五落實”;協(xié)助學校組織開展“法治宣傳周”等主題宣傳教育活動，切實提高學生法治意識和自我保護能力。
